Catálogo Bibliográfico General PUCV

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Tesis PUCV (UCC8279 / )
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153.433  MOR  2019 
Título:
El concepto de pensamiento crítico: nociones y efectos de pensamiento crítico en las clases de Filosofía.
Profesor Guía:
Características:
88 h. Tesis en Español.
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Monografía (UCC7360 / )
Código de Pedido:
153.35  GOL  2016 
Autor:
Título:
El espíritu creativo.
Datos de publicación:
Ediciones B S. A, Barcelona, España.  1a. ed.
Características:
223 p. Libro en Español.
Temas relacionados:
Disponible en:

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Monografía (UCC6818 / )
Código de Pedido:
168  TOU  2003 
Autor:
Título:
The uses of argument.
Datos de publicación:
Cambridge University Press, Nueva York, Estados Unidos.  1a. ed.
Características:
247 p. Libro en Inglés.
Temas relacionados:
Disponible en:

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Tesis PUCV (UCC6055 / )
Código de Pedido:
370.151  ARC  2018 
Título:
La implementación de la neuroeducación como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escuelita Libre y Feliz Ayekam.
Profesor Guía:
Características:
283 h. Tesis en Español.
Disponible en:
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Monografía (UCC5221 / )
Código de Pedido:
612.8  LEW  2017 
Autor:
Título:
The undoing project: a friendship that changed our minds.
Datos de publicación:
W. W. Norton and Company, Nueva York, Estados Unidos.  1a. ed.
Características:
362 p. Libro en Inglés.
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Monografía (UCC5195 / )
Código de Pedido:
270.5  CAS  2018 
Título:
Sobre los tipos y grados de conocimiento. Cognoscens in actu est ipsum cognitum in actu.
Serie:
Colección Centro de Estudios Tomistas, 12.
Datos de publicación:
Ril Editores, Santiago, Chile.  1a. ed.
Características:
725 p. Libro en EspañolLatín.
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Tesis PUCV (UCC4567 / )
Código de Pedido:
370.1524  DIA  2018 
Título:
Investigación Acción para Tercero Medio: producción de texto argumentativo mediante aplicación de estrategias de textualización.
Características:
67 h. Tesis en Español.
Temas relacionados:
Disponible en:
Recursos electrónicos:
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Tesis PUCV (UCC4564 / )
Código de Pedido:
370.1524  BRI  2018 
Título:
Investigación û acción para II año Medio: fortalecimiento en el uso de mecanismos de cohesión en la etapa de textualización, a través de la escritura por proceso en textos de opinión.
Profesor Guía:
Características:
78 h. Tesis en Español.
Temas relacionados:
Disponible en:
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Monografía (UCC4083 / )
Código de Pedido:
410  EVA  2009 
Autor:
Título:
How words mean: lexical concepts, cognitive models, and meaning construction.
Datos de publicación:
Oxford University Press, Oxford, Reino Unido.  1a. ed.
Características:
377 p. Libro en Inglés.
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Monografía (UCC4065 / )
Código de Pedido:
401.43  GAR  2017 
Autor:
Título:
Geometry of meaning: Semantics based on conceptual spaces.
Datos de publicación:
MIT Press, Cambridge, Estados Unidos.  1a. ed.
Características:
343 p. Libro en Inglés.
Temas relacionados:

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Monografía (UCC4009 / )
Código de Pedido:
153.12  REY  2012 
Título:
TOMAL: test de memoria y aprendizaje.
Datos de publicación:
TEA Ediciones, Madrid, España.  2a. ed.
Características:
v. Libro en Español.
Temas relacionados:
MEMORIA.   COGNICION.   PENSAMIENTO.   INTELIGENCIA.   MNEMOTECNIA.   

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Monografía (UCC3966 / )
Código de Pedido:
153.94   SEI  2004 
Autor:
Título:
Cambios: test de flexibilidad cognitiva, manual.
Datos de publicación:
Tea Ediciones, Madrid, España.  4a. ed.
Características:
26 p. Libro en Español.

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Tesis PUCV (UCC2599 / )
Código de Pedido:
512.52  FUE  2017 
Título:
Estrategias en la resolución de inecuaciones lineales y racionales en educación superior, una mirada desde la teoría acción proceso objeto esquema de Ed Dubinsky.
Características:
108 h. Tesis en Español.
Disponible en:
Recursos electrónicos:
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Monografía (UCC2273 / )
Código de Pedido:
613.0438  REY  2015 
Título:
Atención, memoria y motricidad: tareas motrices de estimulación cognitiva para personas mayores.
Datos de publicación:
Editorial Paidotribo, Badalona, España.  1a. ed.
Características:
188 p. Libro en Español.
Temas relacionados:

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Monografía (UCC2054 / )
Código de Pedido:
150  LEC  2012 
Título:
Conocimiento y complejidad: una perspectiva evolucionista.
Serie:
Psicología Ciencias Humanas.
Datos de publicación:
Lom, Santiago, Chile.  1a. ed.
Características:
122 p. Libro en Español.
Temas relacionados:
Disponible en:

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Monografía (UCC1662 / )
Código de Pedido:
370.152  RIT  2014 
Autor:
Título:
Hacer visible el pensamiento: cómo promover el compromiso, la comprensión y la autonomía de los estudiantes.
Serie:
Voces de la Educación.
Datos de publicación:
Paidós, Buenos Aires, Argentina.  1a. ed.
Características:
380 p. Libro en Español.
Temas relacionados:
Disponible en:

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Monografía (UCC0943 / )
Código de Pedido:
153.9  VIL  2016 
Título:
Inteligencia moral: perspectivas.
Serie:
Educar.
Datos de publicación:
PPC, Madrid, España.  1a. ed.
Características:
215 p. Libro en Español.
Disponible en:

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Monografía (UCC0900 / )
Código de Pedido:
378.01  SAN  2012 
Título:
Competencias cognitivas en educación superior.
Serie:
Universitaria.
Datos de publicación:
Narcea Ediciones, Madrid, España.  2a. ed.
Características:
159 p. Libro en Español.
Disponible en:

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Monografía (UCC0574 / )
Código de Pedido:
121  CAT  2010 
Título:
Teorías subjetivas: aspectos teóricos y prácticos.
Datos de publicación:
Editorial Universidad de la Serena, La Serena, Chile.  1a. ed.
Características:
282 p. Libro en Español.
Temas relacionados:

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Recurso:
Monografía (UCC0553 / )
Código de Pedido:
741.59  COH  2013 
Autor:
Cohn, Neil.   
Título:
The visual language of comics: introduction to the structure and cognition of sequential images.
Serie:
Bloomsbury Advances in Semiotics.
Datos de publicación:
Bloomsbury Academic, Londres, Reino Unido.  1a. ed.
Características:
221 p. Libro en Inglés.
Temas relacionados:
COMICS.   HISTORIETAS.   NEUROCIENCIA.   COGNICION.   

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