Catálogo Bibliográfico General PUCV

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BDPUCV
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Donoso Osorio, Elizabeth Elsa []
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Monografía (UCS7952 / )
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371.302  GUT  1996 
Título:
Propuesta metodológica para el desarrollo de estrategias y hábitos de estudio mediante un módulo de aprendizaje y autoaprendizaje.
Profesor Guía:
Datos de publicación:
Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile.
Características:
175 h. Tesis en Español.
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Monografía (UCQ4997 / )
Código de Pedido:
372.218  BAL  1997 
Título:
Estimulación en el proceso de adquisición de la lectoescritura en alumnos de segundo nivel de transición y primer año básico.
Profesor Guía:
Datos de publicación:
Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile.
Características:
v. Tesis en Español.

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Monografía (UCP0144 / )
Código de Pedido:
371.9  BUS  1998 
Título:
Propuesta de una guía práctica para padres de niños con necesidades educativas especiales.
Profesor Guía:
Datos de publicación:
Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile.
Características:
106 h. Tesis en Español.
Disponible en:

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Monografía (UCP4434 / )
Código de Pedido:
371.9  ROJ  1999 
Título:
Aspectos elementales del programa de enriquecimiento instrumental: opinión en base a una encuesta de profesores básicos que aplicaron P.E.I. durante 6 años en dos establecimientos de la V región.
Profesor Guía:
Datos de publicación:
Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile.
Características:
133 h. Tesis en Español.
Temas relacionados:
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Tesis PUCV (UCO0567 / )
Código de Pedido:
372.7  BET  1999 
Título:
Desarrollo de habilidades de pensamiento en educación matemática: acercamiento a un apropuesta pedagógica para el profesor de Educación básica.
Profesor Guía:
Características:
114 h. Tesis en Español.
Disponible en:

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Tesis PUCV (UCK3796 / )
Código de Pedido:
372.4  COR  2004 
Título:
Análisis cualitativo de la interacción profesor-alumnos presentes en las prácticas pedagógicas de tres áreas de estudio: narración de cuentos, discurso expositivo y lectura comprensiva.
Profesor Guía:
Características:
85 h. Tesis en Español.
Disponible en:

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Tesis PUCV (UCJ0123 / )
Código de Pedido:
371.93  AVI  2005 
Título:
Modelo de evaluación e intervención psicosociopedagógico, tendiente a dar respuesta a las necesidades educativas especiales de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad social que asisten al Centro de Transito y Distribución de Playa Ancha, Valparaíso, quinta región, Chile.
Profesor Guía:
Características:
200 h. Tesis en Español.
Disponible en:

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Tesis PUCV (UCI3134 / )
Código de Pedido:
303.32  CAR  2007 
Título:
Estudio exploratorio descriptivo de la distribución horaria en las actividades académicas y extra académicas de los alumnos de las promociones 2004, 2005. 2006 de la carrera educación diferencial de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Profesor Guía:
Características:
110 p. Tesis en Español.
Temas relacionados:
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Monografía (UCI9544 / )
Código de Pedido:
371.95  DIA  2008 
Título:
Adaptación y validación de pauta de observación de las prácticas pedagógicas del programa buenos estudiantes con talento académico implementado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Profesor Guía:
Datos de publicación:
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Viña del Mar, Chile.
Características:
197 p. Tesis en Español.
Disponible en:

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Monografía (UCH5771 / )
Código de Pedido:
371.9  GON  2009 
Título:
Estudio exploratorio descriptivo respecto al rol del educado/a diferencial y la valoración hacia el/la mismo/a por parte de agentes de la comunidad educativa de establecimientos regulares de las comunas de Valparaíso, Viña del Mar, Quilpué y Villa Alemana.
Profesor Guía:
Datos de publicación:
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile.
Características:
177 h. Tesis en Español.
Disponible en:

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Tesis PUCV (UCG9096 / )
Código de Pedido:
372.4  CON  2011 
Título:
Estudio exploratorio descriptivo: optimización de la interacción profesor-alumno en prácticas pedagógicas de alfabetización inicial en dos niveles de transición de educación parvularia bajo el marco de los aprendizajes claves de comprensión lectora descritos en la ley SEP.
Profesor Guía:
Características:
118 h. Tesis en Español.
Disponible en:

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Recurso:
Tesis PUCV (UCG9098 / )
Código de Pedido:
371.1024  DON  2011 
Título:
Investigación cualitativa respecto al rol del educador-a diferencial en aula común en el marco de Decreto Supremo Nº 170, en dos establecimientos educacionales con proyecto de integración escolar pertenecientes a la Comuna de Valparaíso.
Profesor Guía:
Características:
172 h. Tesis en Español.
Temas relacionados:
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Tesis PUCV (UCE9065 / )
Código de Pedido:
372.41  LOY  2015 
Título:
Coherencia entre los momentos didácticos de inicio, desarrollo y cierre de la clase que realizan los docentes en función de la comprensión de textos en alumnos de segundo ciclo básico en la evaluación docente del año 2009 en Chile.
Profesor Guía:
Características:
CD. Tesis en Español.
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Tesis PUCV (UCD0786 / )
Código de Pedido:
378.983  TRI  2015 
Título:
Estudio descriptivo de la interacción profesor-alumno y la coherencia objetivo-cierre de las clases de lectura en segundo ciclo de Educación Básica del subsector de Lenguaje y Comunicación en docentes que participaron en el proceso de evaluación docente 2009.
Profesor Guía:
Características:
113 h. Tesis en Español.

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Recurso:
Tesis PUCV (UCD9660 / )
Código de Pedido:
371.144  POB  2016 
Título:
Caracterización de las prácticas evaluativas de los docentes competentes y destacados del Liceo Bicentenario Valparaíso.
Profesor Guía:
Características:
141 h. Tesis en Español.

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Tesis PUCV (UCC1356 / )
Código de Pedido:
371.144  ALV  2017 
Título:
Análisis de los momentos de cierre en clases de comprensión de textos en 40 muestras de evaluación docente 2009.
Profesor Guía:
Características:
cd. Tesis en Español.
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Tesis PUCV (UCC5101 / )
Código de Pedido:
371.2  COL  2017 
Título:
Desde la integración a la instalación de una cultura y políticas inclusivas educativas.
Profesor Guía:
Características:
67 h. Tesis en Español.
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Tesis PUCV (UCC5105 / )
Código de Pedido:
371.2  ESP  2017 
Título:
Plan de mejora para aumentar aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes de Primero a Cuarto Básico, en el colegio Fundación Educacional Fernández León de la ciudad de San Antonio, a cuatro años plazo.
Profesor Guía:
Características:
54 h. Tesis en Español.

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Tesis PUCV (UCC5107 / )
Código de Pedido:
371.102  CHA  2017 
Título:
Instalando una cultura inclusiva en el Colegio Patricio Lynch de Valparaíso.
Profesor Guía:
Características:
64 h. Tesis en Español.
Temas relacionados:

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Recurso:
Tesis PUCV (UCC5458 / )
Código de Pedido:
371.2  ZAM  2018 
Título:
Cultura colaborativa: equipos autodirigidos hacia el mejoramiento continuo del aprendizaje de los estudiantes.
Profesor Guía:
Características:
135 h. Tesis en Español.
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