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Morales Ibarra, Grace Susana Zaire []

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Recurso:

Tesis PUCV (UCC2942 / )

Código de Pedido:

306.85 INZ 2017

Autor:

Inzunza Cisterna, Alexandra Andrea. Manque Cubillos, Paula Andrea. Meneses Salinas, Gipsy Francisca. Vergara Rojas, Javiera Belén.

Título:

Proyecto: ¿Juguemos? íAtrévete a jugar con tus hijos!.

Tesis:

Licenciado en Educación. Educador de Párvulos.

Profesor Guía:

Morales Ibarra, Grace Susana Zaire.

Datos de publicación:

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía y Educación, Escuela de Pedagogía. Viña del Mar, Chile.

Características:

89 h. Tesis en Español.

Temas relacionados:

FAMILIA. JUEGOS. RELACION PADRES E HIJOS.

Disponible en:

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación en Fondo Tesis 2 ejemplares.

Recursos electrónicos:

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Recurso:

Tesis PUCV (UCC2943 / )

Código de Pedido:

372.21 ALV 2017

Autor:

Alvarado Bustamante, Javiera Ignacia. Hernández Collao, Andrea Paz. Molinet Zepeda, Isidora Sofía. Rodríguez Castro, Silvana Alejandra. Romero Romo, Daniela Marlene.

Título:

La pregunta del tiempo didáctico: Reflexión y toma de decisiones en la modificación de intervenciones pedagógicas en práctica profesional de primer ciclo -0 a 3 años-.

Tesis:

Licenciado en Educación. Educador de Párvulos.

Profesor Guía:

Morales Ibarra, Grace Susana Zaire.

Datos de publicación:

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía y Educación, Escuela de Pedagogía. Viña del Mar, Chile.

Características:

111 h. Tesis en Español.

Temas relacionados:

EDUCACION PREESCOLAR. ROL DEL DOCENTE. ENSENANZA. APRENDIZAJE. MANEJO DEL AULA.

Disponible en:

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación en Fondo Tesis 2 ejemplares.

Recursos electrónicos:

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Recurso:

Tesis PUCV (UCC7211 / )

Código de Pedido:

371.3944 AGU 2018

Autor:

Aguero Aguero, Vanessa Gisella. Gamboa González, Alison Fernanda. Mancilla Lecaros, Francisca Licarallen. Rosales Bustamante, Constanza Carolina.

Título:

La pregunta de la topogénesis, o reparto de responsabilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje: estudio descriptivo sobre prácticas que inciden en el grado de desarrollo de la autonomía en el aprendizaje en el primer ciclo 0 a 2 años.

Tesis:

Licenciado en Educación. Educador de Párvulos.

Profesor Guía:

Morales Ibarra, Grace Susana Zaire.

Datos de publicación:

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía y Educación, Escuela de Pedagogía. Viña del Mar, Chile.

Características:

80 h. Tesis en Español.

Temas relacionados:

EDUCACION EN EL HOGAR. AUTOAPRENDIZAJE. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

Disponible en:

Biblioteca Mayor de Filosofía y Educación en Fondo Tesis 2 ejemplares.